प्रस्तुत शोध पत्र रीवा जिले के माध्यमिक शिक्षा स्तर पर दक्षता आधारित शिक्षण प्रक्रिया के पश्चात् छात्र-छात्राओं के अधिगम स्तर का तुलनात्मक अध्ययन पर आधारित है। "शिक्षा सबके लिये सब शिक्षा के लिये" विचार के आधार पर प्रत्येक बालक के लिए शिक्षा आवश्यक है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 के लागू होने के साथ ही विद्यालयों में न्यूनतम अधिगम स्तर को निर्धारित करने एवं उन्हें प्राप्त करने पर विशेष बल दिया गया है। दक्षता आधारित शिक्षण प्रक्रिया का अर्थ अध्ययन करने वाले छात्र-छात्राओं को दी जाने वाली ऐसी शिक्षा है, जिससे उनमें विषय से सम्बन्धित समग्र ज्ञान हो जाय। शोध क्षेत्र में प्रशिक्षणोपरान्त शिक्षको के शैक्षणिक ज्ञान एवं व्यावसायिक दक्षता में प्रशिक्षण पश्चात् वृद्धि हुयी है। प्रशिक्षण के बाद व्यावसायिक दक्षता एवं शैक्षणिक ज्ञान में वृद्धि हुयी है। दक्षता आधारित शिक्षण प्रक्रिया के पश्चात् छात्र-छात्राओं के अधिगम स्तर में कोई सार्थक अन्तर नहीं है।