प्रस्तुत अध्ययन का उद्देश्य प्राथमिक विद्यालयों में कार्यरत शासकीय एवं अशासकीय शिक्षकों की विभिन्न सामाजिक समस्याओं के प्रति जागरूकता का अध्ययन करना था। अध्ययन में वर्णनात्मक सर्वेक्षण विधि का प्रयोग किया गया। शोधकर्ता द्वारा निर्मित 30 मदों वाली प्रश्नावली का उपयोग किया गया। संकलित आंकड़ों के विश्लेषण हेतु माध्य, मानक विचलन तथा ज-परीक्षण का प्रयोग किया गया। अध्ययन के परिणामों से ज्ञात हुआ कि शासकीय एवं अशासकीय विद्यालयों में कार्यरत शिक्षकों की सामाजिक समस्याओं के प्रति जागरूकता में कोई सार्थक अंतर नहीं पाया गया।